教育的真谛在于发现每个孩子的闪光点，班级的温暖源于彼此真诚的肯定与欣赏。为让“赏识教育”成为班级底色，使孩子成长历程充满阳光，围场县回民小学在“六心换一心”党建工作引领下，于2025年10月24日开展了“赏识为韵律动青春 歌舞为章个性飞扬”班级文化建设展示活动， 用点滴行动编织起充满爱与鼓励的教育教学氛围。

班级文化环境是隐性的教育课堂。 个性化的班级门牌融入了班级口号、班徽、目标等元素，将抽象的班级精神转化为看得见的象征，强化了孩子们的共同追求；文化墙则重点围绕小组建设、自主管理、主题活动等传递了班级特色， 展示了班级活力。 整洁有序且富有创意的布置， 不仅凝聚了学生归属感， 也为校园营造出了多元、 鲜活的文化氛围！

班歌班舞是班级文化的动态符号。 对班级来说， 它们是凝聚集体的“精神纽带”，通过共同参与的活动增强班级凝聚力，让班级文化从静态布置延伸为鲜活的集体记忆，让集体规则和归属感更易落地；对学生而言，它是成长载体，既能通过旋律、动作释放学习压力，帮助学生找到集体中的自我价值， 也能在表演中锻炼协作能力、 释放青春活力，增强自我表达的自信！

以赏识为桥，连接你我；以文化为壤，滋养成长。各具特色的班级文化建设， 不仅让班级充满了温情与活力， 更让同学们学会了用善意看待他人、用自信面对成长。围场县回民小学的“赏识教育”将永远成为孩子们成长的人生底色。 未来， 我们将继续以歌为翼， 以舞为帆，在彼此的欣赏与支持中，共赴更加灿烂的回小星光旅程！（记录者：李伟 刘舒垚）

责任编辑：丁原