葛昌秋

4月20日至26日，是全国首个“全民阅读活动周”。今年的主题是“共促全民阅读，共建书香社会”，旨在推动全民阅读走深走实，营造“爱读书、读好书、善读书”的社会氛围。

而4月23日，是第31个世界读书日，这既是对文学大师的纪念，也融合了文化传统与国际共识，体现了对阅读、知识和版权的全球性倡导。

今天上午，我向唐山学院图书馆捐赠了自己的散文集《比脚自脚》。这本书中有城市发展中的见闻感悟，体现了城市文化和城市特色；有校园生活中的成长历程，记录了校园学习和校园乐趣；有工作岗位上的专业锤炼，讲述了工作执念和工作创新；有家庭生活中的孝老敬亲故事，道出了家庭责任和家庭风尚。看似散淡随意，甚至漫无边际，细品却是专心致志，匠心独运。之后，我结合书中的内容，以“纪念唐山抗震救灾和新唐山建设50周年”为主题，进行了实证和思考性解读。

这是我今年第4场纪念抗震救灾50周年的专题讲座，也第18次涉题行动。

作为唐山大地震的幸存者，新唐山建设的亲历者、见证者、宣传者，也是唐山抗震精神的传承者和弘扬者。在《比脚自脚》一书中，至少有12篇文章专门写了或涉及关于大地震的事儿，朴素的记录了唐山人和唐山情。虽然文字不长，但都是真人真事真情实感，读来就如与朋友在一起说说心里话。所以，这本散文集挺受欢迎。

回想前些日子，受邀到唐山学院文法学院，就纪念抗震救灾的相关选题与师生们进行了交流。从16点到17点50分，通过提问、解答的方式，与喜欢戏剧的大学生们讲述了重大事件的背景，人物和故事的选取角度，特别是主题主线。 有38个小组的学生参加，这是我马年新学期的第一场讲座。之后，又到唐山市第十二高级中学，为大学生和中学生上了一堂大思政课。地震孤儿杜明燕讲述了自己的成长经历，唐山学院马克思主义学院的佟敏育老师说了抗震精神，我针对学生们创作话剧、舞蹈提了自己的看法和建议，并就“话剧”、“舞蹈”、“大思政课”，做了汉字的形象和趣味性解读。不仅为学生们在思路的拓展，视野的开阔、角度的选择，是境界的提升等方面提供了帮助，更重要的是将纪念文艺演出变成了大课堂，而且是大中小一体化。

同样，4月7日下午，我为唐山学院马院的老师们说了关于纪念唐山抗震50周年的大思路，从新唐山建设的角度，就新时代的背景，逐一讲解了56个题目。

以“担担立意跨越法”，达到“是课又不是课，不是课又是课”的目的，让学生们在学校的课堂中、社会的实践中、自己的成长中受益，从思维和方法上有所启迪，于创新中完成“历史的作业”，再把作品交给人民和时代。

我当场提出了 “唐山学院做唐山文章，为唐山发展蓄积力量；马院是最精彩篇章，激发社会进步正能量。”这是口号，又是宣言。其中还有更多更好的亮点。让大学生们在认知城市中，感悟“四个自信”的时代意义，确立信仰的坐标，不断构建人生的价值体系，认知体系、实践体系和情感体系。

当面对教授、博士、硕士，我只是抛砖引路，发挥“参政议政”的长处，为大家拓思路、树靶向。最后我说：“这是独单会别墅——小屋见大屋。”大家一片掌声。作为大地震幸存者，我又干了件事儿，心里踏实！

可就《比脚自脚》而言，其是以“脚”为独特意象，融入历史回顾与思想求索，通过“比脚”“自脚”视角串联人生道路与生命哲思，笔触充满哲学况味，是一部彰显文化深度与生命力度的“大散文”。因此，列入了学校院长推荐书单中，将置于学校图书馆的热点阅读区域，供师生阅读交流。这也算我对“全民阅读活动周”和世界读书日所尽的一己之力。

今天的讲读结束后，几位老师在图书馆外的道边等我，然后就一些题目又进行了交流，觉得纪念唐山抗震救灾50周年和新唐山建设的成就，大有文章可做，这是唐山所独有、最生动的“大课堂”，更是共和国新时代的最真实的“读本”。而我们每个人，既是读者，又是书写者。读书日，先读读自己才好。

责任编辑：丁原