吕梁交城：以山水为课堂 以公益育少年

成长最好的教室，从来不止于方寸课堂，更在广阔山野、清澈河湖与烟火大地之间。在交城秀美山水之间，一场以生态公益为载体的青少年成长实践，正悄然治愈当代少年的成长顽疾，让青涩童心褪去自私与任性，生长出对自然的敬畏、对世界的善意与对责任的担当。

当下许多青少年，坐拥优渥生活、饱读万卷诗书，却隔着高楼壁垒与电子屏幕，与真实的自然、鲜活的生活、纯粹的集体渐行渐远。有的孩子习惯众星捧月，凡事以自我为中心，不懂分享、不愿包容；有的孩子内敛怯懦，满腹想法却不敢当众表达、从容展示；还有的孩子熟稔生态保护的标语口号，却未曾真切体会绿水青山的珍贵，缺失敬畏之心与共情之力。

究其根本，并非少年心性浮躁，而是成长中缺少沉浸式的实践历练、团队磨砺与责任体验。交城县生态环境保护志愿者协会深耕本土青少年生态教育，跳出说教式育人模式，将生态保护与品格培育、能力塑造深度融合，把磁窑河沿岸、山林田野化作天然成长课堂，在一次次躬身实践中，涵养少年合作、表达、自律、担当的宝贵品质。

团队协作，是治愈自我任性的最好良方。独生子女的娇气与自私，难以在家庭说教中改变，却能在集体公益实践中悄然消解。协会常态化推行小组协作任务机制，河道保洁、生态巡查、垃圾分类等志愿服务，均以小队为单位闭环完成。一人懈怠，便会拖累同伴；一处疏漏，便需要全员补位。没有严苛的批评责罚，只有真实的集体反馈。在并肩劳动、互帮互助中，孩子们慢慢褪去“自我中心”的惯性，学会体谅他人、配合团队、懂得共赢，真正完成从“小我”到“大我”的蜕变，养成谦和包容的品格。

舞台历练，是淬炼自信表达的必经之路。针对青少年怯于表达、疏于展示的成长短板，协会搭建阶梯式、多元化展示平台。从小小生态讲解员立足河畔社区科普宣讲，到少年环保剧团自编自导生态情景剧；从校园环保主题宣讲，到趣味快板、情景演绎科普传播，孩子们从开口羞涩、言语局促，逐步成长为从容大方、侃侃而谈的宣讲者。一次次直面观众的表达，一场场沉浸式的舞台体验，打破怯懦、释放天性，让少年在实践中练就自信气场与流畅表达能力。

躬身履职，是培育领袖担当的核心路径。真正的领导力，从来不是与生俱来的天赋，而是在责任实践中淬炼的能力。协会创新推行轮值小队长制度与少年领袖培养机制，让普通志愿者担任活动小队队长，负责物资清点、任务分配、人员统筹、活动收尾；让资深青少年志愿者在寒暑假主题营中担任总指挥，独立对接活动策划、场地统筹、团队管理、问题处置。在处理矛盾、协调团队、解决难题的过程中，孩子们告别被动参与的状态，学会统筹规划、沟通包容、主动担责，沉淀出同龄人稀缺的组织能力、抗压能力与团队领导力。

实景研学，是唤醒敬畏初心的根本源泉。敬畏之心，源于眼见、亲历与共情。协会摒弃空洞说教，打造沉浸式生态研学课程。少年小河长实地巡河测水、观测生态、记录河湖变迁，直观感受生态保护的重要意义；走进污水处理厂、垃圾处置终端，亲眼见证污染物治理的复杂过程，懂得珍惜资源、爱护环境；参与树木认养、河段守护长期实践，以日复一日的坚守，读懂陪伴与责任。一草一木的触摸、一河一水的观察、一言一行的践行，让孩子们心生敬畏、懂得珍惜、学会担当。

为让少年成长有据、进步可溯，协会建立分层阶梯培养体系与绿色积分认证机制。针对7至10岁孩童打造启蒙课堂，深耕习惯养成与团队认知；为11至14岁少年搭建展示平台，重点培育表达能力与公益素养；让15至18岁青年参与项目统筹，系统锻造领袖能力。同时以志愿服务积分、星级认证、少年林种植等形式，记录每一份付出、见证每一步成长，让公益坚持成为贯穿少年成长的珍贵印记。线上低碳打卡、线下实景实践，亲子共修、季度创排的多元模式，更让生态育人常态化、长效化、趣味化。

山水不语，润物无声；公益无痕，育人有心。最好的成长教育，从来不是温室里的悉心呵护，而是风雨山野间的亲身历练。

在交城的青山绿水间，一场温柔而坚定的成长修行仍在继续。生态保护的每一次弯腰、团队协作的每一次配合、舞台表达的每一次突破、履职担当的每一次坚持，都在治愈少年的任性与怯懦，滋养敬畏、善良、格局与担当。

以山水为课堂，育时代新少年。愿每一位交城少年，皆能在生态公益中扎根成长，心怀敬畏、肩担责任、向阳而生，成长为有温度、有品格、有力量的新时代青少年。（记录者：张晋）

责任编辑：吴迪